近日，在国务院新闻办公室举行的“新征程上的奋斗者”中外记者见面会上，5位优秀教师代表带着岁月的沉淀，深情讲述了他们数十年如一日的育人故事。从被称为“农场里走出来的创新校长”章振乐，到把学问做在西北大漠里的“追沙院士”黄建平，再到用15万公里帮扶足迹丈量教育公平的幼儿园园长安慧霞，他们用最朴实无华的行动，诠释着教育工作者的责任与担当。

　　教育的底色，是心有大我、至诚报国的赤诚。黄建平院士扎根西部20余年，带领学生在戈壁荒漠中“追沙”，把艰苦的野外环境化作锤炼意志的课堂，用实际行动践行了“把论文写在祖国大地上”的誓言。“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。”对他而言，作为教师，最大的成就不只是自己取得成果，而是看到自己培养的学生在国家最需要的地方一步步成长为栋梁之材。这种精神是心里装着学生、装着国家，踏踏实实把书教好，把学问做在祖国最需要的地方的生动写照。

　　教育是对规律的敬畏，更是对生命成长的成全。面对部分孩子“不会系鞋带、不会剥鸡蛋，体育课跑两圈就气喘吁吁”的短板，章振乐校长从2009年起深耕劳动教育，设计324条进阶式劳动清单，让孩子们在摘南烛叶、蒸乌米饭、煮蚕豆、播长脚笋中感受劳动的快乐。他坚信，“劳动教育不是锦上添花的点缀，而是孩子全面成长的营养剂和加油站”。当看到“孩子因为拔到一个大萝卜舍不得吃掉，而是抱着它入睡时”，我们便明白，教育的真谛正是努力培养孩子感知幸福、创造幸福的能力。

　　教育公平，是社会公平的基石。而要实现教育公平，离不开无数教育工作者脚踏实地的坚守与奔赴。在安慧霞园长办公室的两张地图上，密密麻麻的红旗和五角星记录着她和团队15万公里的帮扶足迹。他们跨越山海精准帮扶薄弱幼儿园，为当地培养一支带不走的教师队伍，只为让同在一片蓝天下的孩子都能享受优质公平的教育。

　　同样，无论是扎根西部基础教育、用数字化技术为乡村孩子点亮成长路的解玮校长，还是致力于产教融合、为国家航空事业培养高技能人才的周树强教授，他们都在用自己的方式，努力“看见每一个、发现每一个、成就每一个”孩子。这5位老师，是千千万万中国教育领域奋斗者的缩影。他们用一言一行证明，大国良师未必有惊天动地的壮举，却能在日复一日的坚守中，影响一代又一代年轻人；育时代英才不能急于求成，而应在因材施教、扎根实践中，为国家培育栋梁之材。好老师不仅是知识的传授者，更是学生品格的塑造者、人生的引路人。正是这种扎根一线、默默耕耘、甘于奉献的精神，汇聚成了温暖而磅礴的力量，点亮了无数孩子的梦想，也托举起民族复兴的希望。

　　大国良师，是教育的灵魂，是时代的脊梁，更是民族复兴的坚实支撑。唯有更多教育工作者坚守育人初心、深耕教育沃土，把爱与责任融入教育的每一个细节，把个人理想融入国家发展大局，才能培育出有理想、有本领、有担当的时代英才，为强国建设、民族复兴伟业书写更加璀璨的篇章。

　　□ 王小梅