红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造与积累的先进文化，是中华民族宝贵的精神财富。留存在祖国大地上的红色旧址、红色故事、红色文献、红色文艺等红色文化形态，是培育和践行社会主义核心价值观的生动载体。红色文化不仅是历史的见证，更是激励当代人尤其是广大年轻人砥砺奋进的重要精神力量。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出：“加强和改进思想政治工作，推进校园文化建设，用好红色资源，加强青少年理想信念教育。”新形势下，我们要创新理念、方法与路径，以新颖、有效的表达方式，提升红色文化传播效能。
红色文化的有效传播，能指引我们从革命、建设和改革的伟大实践所创造积累的先进文化中去汲取战胜困难、夺取胜利的强大精神力量。红色文化蕴含着中国“从哪里来”的精神密码和“走向何方”的价值指引，系统阐释其历史逻辑与时代内涵，有助于广大干部群众深刻认识中国共产党与中国人民的血肉联系，深刻认识中国选择的发展道路的历史必然性与现实合理性，从而不断增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
首先，提升红色文化的传播效能是为社会发展进步贡献智慧、方案的具体体现。红色文化蕴含的追求民族独立、人民解放、社会公平、人类正义的奋斗历程，与广大人民群众对美好生活的向往息息相通。它所体现的集体主义精神、艰苦奋斗作风、自我革命勇气等，为解决社会发展和文明进步面临的共同挑战提供了独特的价值参照和精神动力。其次，提升红色文化传播效能是增强国家文化软实力、应对意识形态领域挑战的主动作为。文化软实力和影响力是综合国力的重要组成部分。红色文化所承载的理想信念、人民立场、奋斗精神、奉献品格，具有超越时空的普遍感召力。将其创造性地转化为文化传播资源，有利于展示可信可爱可敬的中国形象，在思想文化交流交融交锋中占据制高点，赢得更多理解与尊重。面对挑战与机遇，必须坚持守正创新，以创新表达方式为手段，全面提升红色文化传播的感染力、说服力与影响力。提升红色文化传播效能，要在深化内涵阐释、创新叙事体系、拓展传播渠道、注重精准传播、强化协同上下功夫。
深化内涵阐释，达成认知共识。提炼红色文化中具有普遍意义的精髓，聚焦其中关于奋斗、牺牲、团结、创新、为民、廉洁等跨越时代与地域的精神元素，与工作、生活、学习等人们息息相关的场景相对接、相贯通。通过“共通意义空间”的构建，达成全社会认知共识，使红色文化更容易被受众从人类精神财富的角度理解和接纳。
创新叙事体系，打造贴近群众的新表述。转变话语方式，构建政治话语、学术话语、大众话语相结合，符合受众认知习惯的叙事体系。推动宏大叙事与微观叙事相结合，既讲清楚历史脉络和理论逻辑，更善于挖掘和讲述具体而生动的人物故事、文物故事、事件故事。运用“他者”视角，积极引入各界人士、普通群众等第三方见证与述说。善于运用视觉叙事，通过纪录片、影视剧、短视频、动漫等现代视听手段，将历史场景、人物风采、精神意象进行直观、感性、艺术呈现。
拓展传播渠道，构建多元立体传播格局。在加强与主流媒体合作的同时，大力拓展社会化、市场化、网络化传播渠道。鼓励和支持文化企业、文艺院团、出版机构、互联网平台开发面向大众的红色主题图书、影视、演艺、游戏、动漫、文创产品。积极利用各类社交媒体平台，运营好有影响力的账号，打造具有广泛影响力的“网红”产品和文化IP。加强与知名博物馆、美术馆、电影节、书展、艺术节等的合作，策划高水平红色主题展览、展映、演出活动。重视“二次传播”，激发文化学者、青年学生、广大群众等的传播潜能。
注重精准传播，实施差异化区域策略。深入研究不同地区、不同群体的历史文化、风俗习惯、受众偏好和信息接收习惯。针对城市与乡村、不同年龄段、不同职业群体等，制定差异化的传播重点和策略。对学术界，侧重提供严谨的史料和深度理论分析；对青年群体，侧重运用时尚化、互动性强的产品和社交媒体互动；对普通民众，侧重情感化、故事化的内容。将红色文化传播与旅游、教育、经贸等领域的交流合作相结合，实现浸润式、体验式传播。
强化协同联动，凝聚传播合力。建立健全党委领导、宣传部门统筹、各方协同参与的工作机制。整合宣传、文旅、教育、社科以及民间团体、企业等多方资源，形成“大传播”格局。加强红色文化传播理论研究与人才队伍建设，培养一批既懂红色文化，又精通传播规律、熟悉文化交流沟通的复合型人才。建立效果评估与反馈机制，根据社会舆情和受众反应动态调整优化传播策略。
红色文化的传播是一项长期的、系统的战略工程。通过持续创新表达方式，红色文化必将在更广阔的天地绽放其独特魅力，为全面推进中华民族共有精神家园建设注入深沉而持久的精神力量。
□ 舒宏伟 蒲瑶
【作者分别系西北工业大学马克思主义学院博士生、南昌航空大学讲师，西北工业大学马克思主义学院教授、博士生导师。本文系江西省高等学校教学改革研究课题“‘一带一路’视域下大学英语教学中大学生文化自信的构建与研究”（编号JXJG-22-8-21）； 江西省教育科学“十四五”规划2023年度课题 《劳动教育融入高校公共英语教学的问题与对策研究》（编号23YB108）研究成果】
