干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出，要“强化教育培训和实践锻炼，提高干部队伍现代化建设本领”。长期以来，优质师资、课程、阵地集中在市级层面，资源下沉不充分、市域培训发展不均、基层教学质效偏弱等问题突出，成为制约全域干部队伍能力提升的关键瓶颈。

　　聚焦干部教育痛点堵点，鹰潭市委党校紧扣“全域一体”改革主线，以系统思维破局赋能，整合市域党校办学资源、师资力量、教学平台，构建“统筹共训、师资共建、资源共享、上下联动”的一体化培训新格局，有效破解层级资源割裂、供需错配、质效不均等难题，走出了一条以体制机制改革优化教学供给、以精准育人赋能党校高质量发展的建设新路径。

　　促融合 重塑干部教育新格局

　　以往市区两级党校各自办学、独立运行，优质教学资源难以贯通下沉，形成市级资源闲置、基层师资薄弱、教学保障不足的发展落差，基层干部系统化、常态化培训存在明显短板。为从根本上扭转被动局面，鹰潭市委党校纵深推进体制机制革新，全面推行全域一体办学模式。

　　优化顶层治理架构，将月湖区、余江区委党校常务副校长纳入市委党校班子，从制度层面打破条块分割、属地壁垒，推动市区党校从简单资源整合迈向深层次办学融合，形成全市党校系统“一盘棋、一体化、一条心”的发展态势。建立班子成员对口帮扶机制，细化责任、任务、时限三张清单，常态化开展课程交流互鉴、文章评比等活动，进一步推动全市党校系统教学、科研走深走实。2026年，余江区委党校教师斩获全省党校系统理论研讨会一等奖，取得史上最好成绩。全市干部教育培训的系统性、整体性、实效性得到显著提升。

　　强内核 锻造教学品质金名片

　　教学质量是党校立校之本、兴校之基，更是检验全域一体改革成色的核心标尺。针对以往教学课程质量不高、效率不高等问题，鹰潭市委党校创新实施“1115”特色教学品牌，出台一项制度统揽全局，通过团队协作、规范流程、严格评审等措施，提升基本培训课程自主开课率，打造一批具有思想性、理论性、实践性和创新性的优质课程，为培养高素质专业化干部队伍提供有力支撑。建立一批备课小组精准攻坚，改变教师“单兵作战”模式，围绕基本培训课程体系组建专业化课程研发专班，实行特长分工、优势互补协作机制，让文字功底扎实的教师深耕文稿撰写、案例编撰，擅长课堂讲授的教师专注教学设计、现场授课，实现教研力量统筹调配、专业能力各尽其长。举办一场赛事激发活力，搭建全市党校系统优质课大赛竞技平台，汇聚优秀教师同台竞技，形成“以赛促学、以赛促教、以赛促研”的良性循环，为培育名师、打造名课聚力赋能。五步闭环打磨精品。建立“选课—备课—试课—评课—磨课”全流程打磨机制，充分发挥教研室作用，利用青年干部理论学习小组平台常态化开展读书沙龙、集体备课、教学研讨、试讲评课等活动，不断锤炼教师专业能力。通过全链条、体系化、可落地的方法路径，推动全市党校教学从粗放供给迈向精品赋能。

　　体系化改革带来标志性教学成果持续涌现，1门课程以小组第一的成绩获评省委党校优秀教学成果奖，3门课程获评省组好课程、3个现场教学获省级现场教学示范点，学员综合好评率稳步攀升，顺利承接中国疾控中心寄生虫病所国际培训班，培训成效实现从跟跑追赶向并跑争先、局部领跑的跨越式升级。

　　强支撑 夯实科研咨政根基

　　科研咨政是党校服务中心大局、彰显智库价值的核心职能。鹰潭市委党校以“实施一项选题工程、有组织科研工程、职称评聘改革工程、队伍提质工程、教研咨融合工程”为抓手，系统推进科研提质行动。

　　以教研咨协同发展为抓手。为党献策是党校的重要职责，鹰潭市委党校始终聚焦党的创新理论进行研究阐释，紧扣市委、市政府中心工作，联合市政府办、市委政研室等职能部门，聚焦废铜回收产业、民生经济发展等现实课题形成咨政报告，服务市委决策部署。同步构建教研咨联动机制，把咨政成果转化为教学授课内容，实现“研究走在问题前面，对策提在决策之前，教学融于实践之中”，全方位夯实教研咨一体化发展根基。

　　以制度改革激活内生动力。持续优化健全职称评聘管理制度，校准评价风向标，突出科研咨政实绩导向，构建重实干、重实绩、重实效的评价体系。配套出台科研工作量化提质增效实施细则，细化专职教师年度科研、咨政履职量化指标，把科研咨政履职成效、实绩表现与职称评聘、评优评先、绩效考核紧密挂钩，倒逼教研人员深耕科研咨政、主动服务发展大局。

　　改革永无止境，提质永不停步。鹰潭市委党校将持续深耕全域一体改革，持续擦亮“1115”特色教学品牌，打通层级壁垒，推进学科共建、科研共研、咨政共享，持续推动全域一体改革走深走实，提升师资教学科研综合能力，全力锻造忠诚、干净、担当的高素质专业化干部队伍，为鹰潭市经济社会高质量发展持续贡献智慧与力量。（文由鹰潭市委党校提供）