思政课是高校育人工作的中心环节和关键课程。推动“大思政课”建设，是新时代高校办学，落实立德树人根本任务、培养时代新人的重要抓手。教学效果评价是衡量育人成效的重要标尺，也是思政课教学链条中的难点问题。教育部等五部门印发的《“人工智能+教育”行动计划》提出，“充分发挥人工智能赋能教育变革的引擎作用”。《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出，“深化教育评价改革”“推进信息技术赋能考试评价改革”。顺应人工智能赋能教育变革趋势，推动智能技术与教育全要素融合、全过程贯通、全场景覆盖，重构思政课评价体系，优化评价机制，是推动思政课守正创新、提升铸魂育人实效的必然选择。
当前思政课教学评价存在的主要问题
人工智能时代，教育数智化、育人精准化、治理现代化成为高等教育改革的鲜明特征，传统思政课评价模式已难以适应新时代立德树人工程的育人要求。
一是评价理念滞后，育人导向偏弱。“大思政课”建设要聚焦立德树人根本任务，用党的创新理论铸魂育人，不断增强针对性、实效性。然而，有的学校仍固守应试化评价思维，重知识考核、轻价值塑造，重课堂形式、轻思想内化。
二是评价体系单一，维度覆盖不全。当前，思政课考核多采用期末终结性评价，缺少贯穿课前、课中、课后以及社会实践的全流程跟踪机制，无法实时捕捉学生思想动态的阶段性变化，难以对认知偏差做到及时干预，全过程评价、增值评价落地不够。
三是评价方法主观偏多，技术支撑不足。主观评价、经验评价占比偏高，数据化、智能化、标准化程度低，评价结果容易受主观因素干扰。智能评价多停留在线上测试等浅层应用，缺少适配日常思政、实践思政、红色育人特色的智能评价模型。
人工智能时代思政课教学评价机制变革
人工智能技术的快速发展，为高校思政课教学评价机制变革提供了广阔的发展空间。
一是评价主体由“教师独评”向“多元协同”转变。传统思政课教学评价主体单一，主要靠教师打分评价，难以全面客观地反映学生在不同场景的价值践行状态。借助人工智能技术，可以搭建多元评价协同平台，整合授课教师、辅导员、班主任、学生等多元主体评价反馈信息，联动红色研学基地、志愿服务单位等校外实践主体评价反馈信息，构建立体化评价主体格局，提升评价的多元化与可信度。
二是评价过程由“期末终结”向“全域综合”转变。传统思政课教学评价多以卷面成绩、课程论文、课堂考勤为核心，重分数、轻素养，重结果、轻过程。借助人工智能技术，可以构建知识、能力、素养、行为、价值五位一体的综合评价体系，不仅评价学生理论掌握程度，还评价素质素养维度。人工智能依托大数据实时采集、动态追踪、行为画像技术，可以实现课前、课中、课后、线上、线下、实践场景全覆盖的实时记录与分析评价，精准记录学生学习轨迹、思想波动、认知变化和成长过程，提升评价的结构化和有效度。
三是评价功能由“考核甄别”向“以评促育”转变。传统思政课教学评价结果与教学改进、后续价值引领脱节，缺乏增值性评价。借助人工智能技术，可以通过数据驱动、算法支撑、智能研判的评价机制发现教学短板，找准学生思想弱项，提供个性化育人方案，实现诊断问题、精准纠偏、优化教学、全过程赋能成长的评价功能，提升评价的个性化和精准度。
人工智能时代思政课教学评价的创新路径
坚持问题导向、目标导向、结果导向，构建立体化、智能化、精准化、长效化的思政课教学评价新路径。
一是重塑评价理念。秉持以人为本、向上向善理念用好人工智能技术，避免“重分数轻素养、重结果轻过程、重考核轻育人”。落实立德树人根本任务，树立“全程育人、全员评价、全域覆盖、精准赋能”的新评价理念，为党育人、为国育才，全面服务中国式现代化建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二是重构评价维度，完善全域综合评价体系。依托人工智能大数据优势，完善全域综合评价体系。在理论维度，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，主要考核学生对党的创新理论的武装程度；在课堂维度，智能捕捉课堂互动、听课状态、思考反馈，主要考核学生的“四个认同”；在实践维度，量化红色研学、志愿服务、社会实践成效，主要考核知识迁移能力和投身经济社会建设的意愿度；在素养维度，研判学生的理想信念、道德品行、法治意识、价值取向和日常践行的表现。建立常态化采集、动态化分析、阶段性研判、个性化预警的过程性评价机制，通过智能教学平台全程留存学习数据、行为数据、互动数据、反馈数据，生成数字画像，精准呈现学生思想成长曲线和能力提升轨迹。
三是深化结果运用，夯实精准育人基础。健全数据安全管理制度，规范数据采集、存储、使用、共享全流程，严格保护学生隐私与敏感数据。建立智能评价结果即时反馈、精准诊断、靶向整改、持续提升的闭环机制。对学生层面，根据评价画像推送个性化学习资源、开展针对性思想引导；对教师层面，根据教学数据优化教学设计、更新教学方法、改进课堂供给；对管理层面，依托大数据分析推进课程改革、师资建设和质量管控，真正让评价成为思政课高质量发展的助推器。
人工智能为新时代高校思政课教学评价改革提供了革命性契机。高校应当主动拥抱数智化变革，坚守育人初心、创新评价机制、健全评价体系，以智能化赋能思政课评价提质、增效、升级，持续推动思政课守正创新，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实保障。
□ 石满珍
【作者单位：南昌师范学院马克思主义学院。本文系2024年度江西省社科基金高校思想政治理论课研究专项项目《大思政课视角下高校思政课教学综合评价研究》（SZ242014）研究成果】
