5月28日，在江西科技师范大学校园里，数学科学学院2023级创新实验班的张俊，像往常一样背着书包走进自习室。一支笔、一张纸、一道题，可以让他在这里静静地坐上一整天。

　　张俊笑言，自己没有太多爱好，唯独对数学情有独钟。

　　他格外享受挑战数学难题的过程。遇到难解的题目，即使一时没有思路，也从不急于翻看答案，而是花几个小时、几天时间去思索，实在不行就暂时搁置一段时间，待自己的知识储备足够了再去攻克。

　　关于学好数学的诀窍，这名第十七届全国大学生数学竞赛一等奖获得者表示：“要沉下心来，坚持钻研。”

　　被唤醒的数学天赋

　　在学校，大家都知道张俊是数学学霸，特别是在今年4月他代表学校参加第十七届全国大学生数学竞赛，为学校历史性地斩获一等奖之后，更成了学校的名人。但很少有人知道，张俊与数学的结缘，始于他读初三的一个午后。一道设计精巧的数论题，让张俊叩开了迈入数学殿堂的大门。

　　“那道题没有现成套路可循，也没有技巧可借鉴。”张俊回忆道。当时的他只能沉下心来，用最基础的方式反复推演、层层推敲。

　　当最终答案落笔，难以抑制的欣喜涌上心头。也正是在这一刻，他潜藏的数学天赋与热爱被唤醒，数学自此成为他心中最热忱的追求。

　　进入高中后，张俊主动加入竞赛班，踏上数学竞赛逐梦之路。整日里与数学公式定理相伴，沉浸于抽象晦涩的数理知识当中，旁人觉得枯燥乏味的学习日常，在他眼里满是逻辑之美、思维之趣，乐在其中。

　　日复一日，他对数学的这份纯粹热爱，始终滚烫如初。

　　跳出题海的成长

　　如果说高中阶段的张俊，还只是一名专注刷题、追逐分数的数学爱好者，那么进入江西科技师范大学数学科学学院以后，学院浓厚的学术氛围与开放自由的学习环境，让他实现了一次次的成长。

　　一次，张俊翻阅《大学数学》杂志时，期刊末尾的问题征解栏目吸引了他的注意。栏目中的第一道题，他轻松破解，可第二道难题却让他屡屡碰壁，数日毫无进展。这一刻，他清醒地意识到，常规解题方法已然行不通。

　　不肯轻易放弃的他，沉下心拆解题目结构、梳理知识的内在关联，一举打通思维瓶颈，顺利完成化简与证明。

　　指导老师过静见证了张俊的成长，她欣喜地说：“张俊现在不再局限于机械解题，而是反复揣摩每道题目背后的底层逻辑，常常主动钻研一题多解，思考更简洁、更新颖的解题思路。”

　　“他已经从一名解题的学习者，成长为追根溯源的数学探索者。”过静如此评价。

　　“学习数学要跳出题海，进行系统性深耕。”在校期间，张俊逐渐构建起属于自己的知识框架，练就了敏锐的数学直觉与缜密的逻辑思维。这也是他与数学长期相处中收获的最珍贵的经验。

　　在钻研里沉淀

　　这次并非张俊第一次参加全国大学生数学竞赛。去年他便斩获此项赛事低年级组的二等奖。一路走来，他不断突破自我，也在沉淀中稳步前行。

　　张俊说，他最喜欢钻研。大二阶段，张俊在抽象代数的学习中接触到伽罗瓦理论。该理论以群、域等抽象集合与运算结构剖析数学问题，全新的思维体系让他深受震撼，也让他对数学研究的热爱愈发浓烈。

　　如今已大三的张俊，经过竞赛备赛、参赛的历练，不再执着于单纯把题目做对，而是深究结论由来、梳理完整的知识脉络、深挖各类知识点的内在关联。

　　他有了清晰稳定的学习节奏：先深耕专业经典教材，筑牢知识根基，再循序渐进挑战高阶习题，稳步夯实专业能力。

　　数学赠予张俊的，不只是娴熟的解题技巧与亮眼的竞赛荣誉，更有严谨理性的思维方式，以及成长路上最坚实的底气。作为过来人，谈及对同专业学弟学妹的期许，他由衷寄语：“沉下心，坚持钻研。”

　　本报全媒体记者 付 睿