中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。这是实现中华民族伟大复兴的必然要求。“十五五”规划纲要提出，“铸牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建设”。从红色文化中汲取精神滋养，铸牢中华民族共同体意识，是新时代推进中华民族共同体建设的重要路径，是传承红色基因、增强文化认同的关键抓手。江西作为红色资源富集地区，在以红色文化赋能中华民族共同体建设方面具有独特的历史优势与实践基础。
以红色文化赋能中华民族共同体建设的内在逻辑
红色文化是中国共产党团结带领全国各族人民在革命、建设以及改革开放各历史时期共同缔造的宝贵精神财富，是铸牢中华民族共同体意识的精神力量、生动载体。在井冈山斗争、中央苏区建设以及长征等重大历史进程中，不同民族、地区的人民在中国共产党领导下共同经历艰苦卓绝的革命实践，形成了共担风险、共赴使命的历史联结。这种历史联结不仅塑造了中国革命的整体叙事，也构成中华民族共同体形成的重要历史基础。
红色文化生动诠释共同体理念。人民至上是红色文化的根本立场。无论是井冈山斗争时期依靠群众、艰苦奋斗，还是苏区时期求真务实、一心为民，以及长征途中团结互助、百折不挠，其共同指向都是将个体的命运与国家民族的命运紧密结合起来，都是对休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念的生动诠释。从铸牢中华民族共同体意识的全局高度认识红色文化传承发展的意义和价值，使其成为赋能中华民族共同体建设的精神力量、育人载体，就能不断巩固中华民族共同体的思想基础。
红色文化能够搭建从历史认同走向现实交融的精神桥梁。红色文化历久弥新，具有深厚历史底蕴与时代价值，它并未停留于历史叙事，而是通过持续的制度化传承与社会化传播，不断进入当代社会的运行体系，成为促进中华民族共同体建设的重要动力。新时代，红色资源可以通过融入教育体系、公共文化服务体系以及数字传播体系，转化为可感知、可参与的现实经验，使共同体意识在潜移默化中不断增强。
以红色文化赋能中华民族共同体建设的价值指向
在信仰传承中凝聚精神力量。红色文化是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的精神结晶，具有鲜明的政治立场、理论品格和价值指向。以红色文化赋能中华民族共同体建设，就是要从革命历史中汲取信仰力量，坚定理想信念。通过深入实施红色基因传承工程，充分挖掘江西革命遗址旧址、英雄人物、红色故事中的信仰力量，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神，引导人民群众不断增强对中华民族的认同感和自豪感，提振各族人民奋进新征程、建功新时代的精气神。
在价值共鸣中深化情感认同。在中国共产党领导下，各族人民在长期实践中形成了休戚与共的价值共识，并不断转化为对国家、民族、文化与制度的深层认同。弘扬红色文化，就是要引导人们从中感悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，不断增强各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，持续巩固国家统一、民族团结、社会稳定的思想基础。
在实践转化中汇聚行动合力。红色文化的生命力在于激发各民族共同奋斗的热情，是铸牢中华民族共同体意识的强大引擎。新时代，要发挥好红色文化鼓舞人心、凝聚合力的积极作用，依托红色资源开展红色研学、加强实践教育、发展特色产业，推动红色文化融入经济社会发展各方面，使其成为促进各民族团结奋斗、推进中国式现代化的重要精神力量。
以红色文化赋能中华民族共同体建设的现实着力点
在研究阐释上下功夫。坚持历史和现实、理论和实践、国际和国内相结合，围绕井冈山精神、苏区精神、长征精神等开展系统性研究，聚焦“中国革命的摇篮”“人民共和国的摇篮”“人民军队的摇篮”等鲜明标识，深入阐释其中蕴含的共同体理念、人民立场、爱国主义精神等，不断探索推进体系化研究和学理化阐释的有效途径。依托江西“1+3+N”革命文物协同研究中心矩阵，开展革命史料专项课题研究，打造具有江西辨识度的红色文化体系。加强对红色文化赋能中华民族共同体建设的价值优势的系统阐释，找准契合点，丰富思想内涵，奠定学理基础。
在教育融入上下功夫。红色文化的价值不仅在于历史回望，更在于精神传承。学校是铸牢中华民族共同体意识的重要阵地，青年是红色基因传承的重要对象。充分挖掘、整理江西红色文化资源，创建特色校园文化品牌，依托校园实践活动、社会实践活动、网络实践教育空间等，推动红色文化融入大中小学思政课一体化建设，教育引导广大师生切实增强对中华民族的认同感、归属感和自豪感。
在实践转化上下功夫。坚持实践育人，将理论认知、情感共鸣转化为实践力量，推动“中华民族一家亲”理念深入人心，构建认同度更高、凝聚力更强的中华民族共同体。依托红色资源打造一批红色教育基地，构建红色教育培训体系，常态化开展革命传统教育，推动课堂教学与实践教学深度融合，使红色教育从课堂听讲走向现场体验、从被动接受走向主动感悟。打造红色文化品牌，鼓励各地结合实际建设红色文化实践基地、民族团结进步教育基地、青少年研学基地，推出沉浸式体验活动，串联红色旧址、畲族村寨、客家古村落等，打造精品研学线路；推动红色文化与基层治理、乡村振兴深度融合，把红色文化资源转化为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的现实力量。
□ 钟贞
（作者系江西财经大学讲师）
