党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出：“加强和改进思想政治工作，推进校园文化建设，用好红色资源，加强青少年理想信念教育。”用好红色资源，就要以创新体制机制、优化育人内容、改进育人手段、拓展教育渠道的“四维协同”，推动红色文化铸魂育人。
创新体制机制，夯实“四维协同”的组织保障。创新体制机制，需要从主体协同、资源保障入手，全面、立体构建红色文化育人“骨架”。主体协同是以“四维协同”推动红色文化育人的核心支柱，即通过构建以院校为核心、多元主体深度联动的育人共同体，打破育人资源壁垒，实现各主体间优势互补。具体而言，由高校牵头搭建协同育人平台，一方面，联合地方党委、社区、企业和家庭等主体，统筹红色文化遗址、革命文献档案、英烈事迹宣讲团等育人资源，打破主体间的壁垒与隔阂，汇聚多方联动的育人合力。另一方面，建立常态化联席会议制度，细化并明确各主体的职责清单，划定任务边界与协作流程，确保红色文化育人工作能够协同高效开展。资源保障是以“四维协同”推动红色文化育人的坚实根基，旨在通过构建以师资、经费和平台为核心的资源供给体系，为院校开展常态化、高质量红色文化育人工作提供有力支撑。实现资源保障，既需要通过建立红色文化育人专项经费保障体系，将经费纳入高校年度预算与地方财政支持范畴，为高校实践基地建设、课程资源开发和师资培训提供稳定充足的经费保障；又需要聚集高校思政教师、党史专家、退役军人宣讲员等多方力量，定期开展专题培训与教研交流，拓展师资队伍规模，提升师资队伍的专业素养与育人能力。
优化育人内容，筑牢“四维协同”的核心支撑。优化育人内容，需要以构建理论体系和活化红色史料为落脚点，深度、细致填补红色文化育人“血肉”。构建理论体系，核心目标是通过系统搭建一整套逻辑清晰、内涵明确的理论框架，为院校开展红色文化育人工作提供方向指引。该体系的构建需以挖掘和阐释红色文化的精神内核和时代价值为目标，以高校为责任主体，联合党史专家学者和高校思政教育专家团队，系统梳理和整合红色文化资源，实现红色文化精神内涵的系统化梳理。活化红色史料，即打破传统红色文化静态传播的窠臼，通过场景化呈现、沉浸式体验推动红色育人资源从“历史符号”转化为“育人源泉”。在这一过程中，各院校需要针对不同年级制定差异化、递进式教育教学内容，同时也需要充分发挥各地红色文化场馆、革命旧址等功能，创办形式多样的“行走课堂”，开展教师主讲、学生主讲、互动讨论等多种形式的现场教学，通过红色文化仪式化、沉浸式体验等，将红色史料与社会实践融合，实现红色育人资源的精准化传递与时代化转化，为“四维协同”红色文化育人模式提供坚实的内容支撑。
改进育人手段，激活“四维协同”育人的传播活力。改进育人手段，需要以创新课堂教学模式和推动数字技术赋能为主抓手，高效、精准激活“四维协同”育人的传播活力。创新课堂教学模式，核心是构建以学生为中心的课堂教学形态，旨在通过拓展学生参与红色文化教育的实践渠道、优化学生参与红色文化教育的自主体验、创新和拓展学生互动形式等，实现红色育人由单向灌输转为沉浸式互动、由被动参与转为主动体验。比如，通过在重要时间节点开展仪式教育活动、举办红色故事巡讲、打造红色文化长廊或主题展厅等活动，实现课堂内外红色文化育人的有机联动。推动数字技术赋能，即通过打造多平台联动传播体系、深化智能技术融合应用，形成智能化红色育人新生态。打造多平台联动体系，即以微信公众号、视频号等新媒体平台为核心阵地，构建“内容推送+直播互动+线上活动”的全链条传播模式。深化智能技术融合应用，则是积极探索虚拟现实、增强现实等智能化技术应用，打造虚拟红色纪念馆、革命场景复原等沉浸式体验项目，让学生“身临其境”感受革命历程，进一步提升红色文化教育的感染力与育人实效。
拓展教育渠道，作为“四维协同”育人的“延伸线”，旨在跳出传统课堂育人的局限，从强化课程主渠道建设和丰富校园文化活动载体入手，全面拓展红色文化育人的覆盖范围。强化课程主渠道建设，需要坚持课程主渠道、主阵地的价值，在此基础上通过课程体系构建、教学内容优化和教学形式创新三维发力，使传统红色文化由单一的理论学习转化为生动的实践体悟。丰富校园文化活动载体，是红色教育从课堂向课外延伸、从理论向实践落地的重要一环。各院校需要立足校园场景，通过拓展打造多元化、常态化、沉浸式的活动形式，实现红色文化在课程内外的深度渗透。比如，可在课外开展红色主题系列活动，通过组建红色文化社团、开展文化沙龙，打造独具特色的校园红色文化品牌。同时，可以建设一体化线上学习平台，整合高校、党史部门、红色纪念场馆的优质资源，打造集在线课程、史料查询、互动问答、成果展示于一体的红色文化线上学习平台，上线精品慕课、微课、专题讲座等数字化资源，突破时空限制，使互联网成为“四维协同”推动红色文化育人的增量。
宋海妍
【作者系宜春职业技术学院马克思主义学院副教授。本文系江西省高校人文社会科学研究2025年度项目：“三全育人”视域下红色文化“四维协同”育人模式创新研究——基于赣西革命老区高校的实践探索（项目批准号:HSWH25035）】
