新学期伊始，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，强调践行“健康第一”教育理念，明确将健康学校建设成效纳入教育督导，作为学校评价考核的重要参考，提出落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，推行“课间15分钟”等。这彰显了破解青少年健康难题、推动教育回归育人本质的坚定决心。

　　“健康第一”并非空洞口号，而是五育并举教育方针的核心要义。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》早已提出，要落实健康第一理念、实施学生体质强健计划。身心健康是成长成才的根基，没有强健的体魄与阳光的心态，其他发展便无从谈起。抓好学生身心健康，就是筑牢教育强国根基；把健康放在首位，就是守护国家与民族的未来。

　　但现实中，部分学校受功利化办学影响，仍存在“阴阳课表”、体育课被挤占、课间活动受限等问题，严重挤压了学生健康成长空间，背离了立德树人根本任务。教育部此次部署，直指治理痛点、强化刚性约束，有效破解“上有政策、下有对策”的难题，为学生健康成长筑起制度防线。

　　将健康学校建设纳入教育督导，是推动政策落地的关键一招。过去不少政策流于形式，症结就在于监督评价不到位。如今明确考核参考，倒逼学校跳出唯分数论，真正把体育锻炼、心理健康等工作抓实抓细，让开齐开足体育课、保障每日体育活动时间从纸面要求变为日常实践。

　　守护学生健康，离不开多方协同。学校要扛起主体责任，摒弃功利思维；教育督导部门要强化常态监管，及时纠偏违规行为；家长也要转变观念，缓解分数焦虑，更加关注孩子的身心状态。政府、学校、家庭同向发力，才能有效缓解教育内卷，让“健康第一”真正落到实处。

　　青少年健康事关民族未来。期待各项举措扎实见效，让每一名学生都能在阳光下奔跑，成长为德智体美劳全面发展的时代新人。

　　侯艺松 洪怀峰